好的校长，能引领教育创新的实践；

      好的校长，能实施有效教育管理；

      好的校长，能为教师专业发展提供服务

      ……

      在一位好的校长的引领下，好老师总能不断涌现。

      10月8日，北京丽泽国际学校校长李有毅作了题为“如何做学生喜欢的老师”的讲座，以教育领域前辈与领路人的身份，分享了个人成长经历及对教师职业发展规划的认识，告诉老师们不仅要做一名优秀的老师，还要争做学生喜欢的老师。

全体老师到场聆听学习

      李有毅校长开门见山地解读了何为学校。她说，学校是培养人的场所，不仅培养学生，同时也培养老师。一所高品质学校让国家受惠，学生受惠，学校的每一位老师更受惠。北京丽泽国际学校要发展、要壮大、要做强，就要坚持开展教师培训，培养更多优秀教师。她表示，教师要以学生发展为本，循循善诱的教育学生、培养学生；保持自我成长的内在驱动力，在道德层面、思想层面、人性方面的和专业方面努力发展自己，增长传道授业解惑本领；强调爱是教师走向成功的前提；应该牢记习近平总书记的嘱托，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

      李有毅校长有44年教学经验，能精准判断教师的素质和教学水平。在观察学校小学教育教学工作时，她发现每一位老师都非常认真负责，尤其被两个班主任对孩子耐心陪伴、适时教育而感动。她随机走进初中语文课堂，就发现了语文老师具备非常扎实的教学功底，使用了恰当的教学方法，课前充分把握学生学情信息，认真备课，准确把握重、难点，设计了有效的教学行为；重视学生的预习，培养学生自主学习的能力；对教学内容非常熟悉，精准了解课本知识，自如运用李有毅校长“四问教学法”（设问-解问-追问-新问），不断启发学生思维，熟练掌握现代教学工具，课堂效率高。

      课堂是学校教育教学的主阵地，提高课堂教学质量是学校的核心任务。为此，李有毅校长总结了提升课堂教学效果的9种有效策略：课堂提问的技巧、时机及解决办法；把握好学生的学习基础；正确对待学生的差异，对所有学生一视同仁；学会欣赏他人、升华自我；正确引导学生与他人交流和合作；培养学生的注意力；引导学生积极参与课堂教学活动；指导学生课前预习和高效听课，善待每一个学生，针对学生的行为表现及时给予有效的表扬和恰当的批评。

      李有毅校长还分享了全国政协副主席朱永新对教师工作的三条建议，表达了对全体老师的殷切嘱托。一要善待自己，要在教育学生的过程中，与学生一起成长，不断进取，挑战自我，做一个能够创造更高生命价值的人。二要善待学生，要有爱和尊重，帮助学生成为一个有理想、有激情、有个性、有智慧的人，不放弃任何一个学生，让学生能够张扬自己的个性，发挥自己的潜能，从而成为更好的自己。三要把教育温度传递给社会。有人性的人是明亮的，有人性的教育是光明的，让教育沐浴人性的光辉，我们的今天将会更加幸福，我们的明天将会更加美好，我们的世界将会更加璀璨。

      师者，教育梦想的追光人。李有毅校长的分享为北京丽泽国际学校的全体老师点亮了前行的灯。老师们纷纷表示，要守住初心，做终身学习的实践者，让自己越来越有成就感，实现自我价值；有恒心、决心和信心，跟随李有毅校长，共同努力使北京丽泽国际学校越办越好，高质量地服务于学生、高质量地贡献于社会。

教师培训心得

崔文文老师：

      我聆听了李有毅校长讲座，感触颇深。

      讲座开始时，当看到PPT上醒目的“如何做学生喜欢的老师”标题时，我不禁问自己：“我希望成为一个什么样的老师？”思忖片刻，我给出的答案是“做一位传递教育的温度、给予学生足够的爱与尊重的老师。”

      对于教育而言，温度很重要。在我看来，育人教师的首要魅力，复杂且艰巨，面临诸多困难和挑战。每个学生都是独一无二的个体，教育者需要用自己的智慧和宽容关爱学生，引导学生，尊重学生的个性和人格，使学生能够保持身心健康，同时为学生答疑解惑，教授学生行走世间的道理、专业的知识和能力。

      在这教书育人的路上，爱是一切教育的前提，尊重则是基础。爱的灵动，让我在日常教育教学中能够有敏锐的洞察力，了解学生的不同个性和闪光点，及时发现存在的问题，且准确评估事态的发展。因为对学生的爱，我能够与学生们建立信任，了解他们内心所思所想，帮助他们更好成长。在用关爱治愈学生小情绪时，我何尝不是被学生们的温暖治愈呢？那些青春洋溢的笑脸，热情地问候、略带狡黠的眼神，偶尔笨拙而又真诚的关怀，正是学生们传递的温度。

      从现在开始，我会将更多的爱倾注给学生，耐心聆听他们的心声、给予他们足够的鼓励和支持，在他们遇到问题时及时指出、正确引导。在孜孜不倦的工作中，我要努力寻找到自己的快乐和幸福，感受到人生的价值，从而获得投身教育事业的强大力量，将教育的温度传递给学生，传递给社会。

张旭华老师：

      作为从业10余年的教师，我一直在教学道路上躬身耕耘，不断追求自身的突破和卓越。通过李校长关于“如何做学生喜欢的老师”的讲座洗礼，引发了我深思，让我重新审视了自己的教育理念和人生目标。

      长期以来，我努力成为一个“合格的教师”，确保自己掌握了必要的知识和技能，将其应用于实际教学。然后，我追求成为一个“称职的教师”，努力将课程设计得更生动有趣，以吸引学生的兴趣，提高课堂教学效果。随着教学年限的增长，我渐渐晋升为“资深的教师”，得以有能力分享我多年的经验和知识，力求为学校的教育体系做出贡献。

      然而，李校长的讲座引发了我对更高水平的思考。她提出 “如何做学生喜欢的老师”这一命题，并提出教师的基本素质应该是四有好老师——有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这个理念突显了教育工作者需要更多地超越纯粹的知识传授，要着重关注学生的整体成长和发展；要追求以学生发展为本的目标; 有自我成长的内在驱动力；并且始终铭记爱是教师走向成功的前提。成为学生喜欢的老师不仅需要教育方面的专业知识，还需要关爱、耐心、能力和情趣。

      我决心将这些精粹的观点融入我的教育工作中。我将更加关注每位学生的需求，提供额外的支持，确保他们在学术上和个人生活中都能茁壮成长。我也会更加耐心，理解每个学生的学习步伐，鼓励他们充分发展自己的潜力。同时，我会继续不断提高自己的专业知识，扎实自己的教学基本功。在课堂教学中，通过精化设计课堂提问的技巧、把握提问时机；把握好学生的学习基础，正确对待学生的差异，在教学环境中和教学环境外学会欣赏他人，升华自我。我会正确引导学生与他人交流和合作；培养学生的注意力；引导学生积极参与课堂教学活动；引导学生有效预习和高效听课；有效的表扬学生和恰当的批评学生。

      成为学生喜欢的老师是一项伟大的使命，它不仅塑造学生的未来，还为教育事业注入了更多的活力和意义。随着讲座的逐渐深入，李校长通过全国政协副主席朱永新对教师工作提出的三条建议升华了本次讲座的主旨要义：要善待我们自己；要善待学生；要把教育的温暖传递给社会。作为教学工作者，我们不仅要帮助学生找到他们在世界的位置；同时作为职业人，我们也要找到自己在“教育”这一伟大使命中的位置。讲座不仅融汇了李校长数十载严谨的工作态度，精深的工作经验，还有博大精深的人文情怀和博爱精神。

      我要感谢李校长，让我重新审视了自己的教育哲学，并启发了我更高水平的教育目标。我也有感而发：鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。在丽泽国际学校中，我相信，通过不断努力，我能够成为那位令学生喜欢和尊敬的老师，为他们的未来贡献更多，成为一个有爱心、有耐心、有能力和有情趣的老师。最终，我也会找到自己在人生中的位置，实现自己的理想与人生意义。

吕倩珏老师：

      非常感谢李校长，为我们带来了一场题为“如何做学生喜欢的老师”的精彩讲座。在这个讲座中，她结合40余年的教育经验，分享了关于教师职业发展的见解和认识，以及如何成为一个优秀且让学生喜爱的教师的建议。

      通过此次讲座，我认识到，老师需要理解每一个学生都是独特的个体，他们各自有各自的兴趣和特点。只有当我们去了解他们，才能更好地满足他们的学习需求，进而赢得他们的尊重和喜爱。

      每个学生都有他们的优点和不足，作为老师，我们需要看到他们的优点，并尽可能地帮助他们发挥出来。同时，我们也要看到他们的不足，鼓励他们积极改正，但不要因此而打击他们的自信。

      我们在教育学生时，不仅要有明确的目标，而且要有切实可行的行动计划。我们要尊重每个学生的差异，根据他们的特点和制定合适的教学策略，让他们在愉快的氛围中学习，提升自我。

      在表扬和批评学生方面，我也有了更深的理解。校长提醒我们，表扬学生时要真诚且及时，批评时要公正且明确。表扬是激励学生进步的动力，批评则是引导学生纠错的方向。只有二者相结合，才能更好地促进学生的发展。

      讲座结束后，我深感教育不仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。作为教师，我们的任务是引导学生发现自我，帮助他们成长为更好的自己。而要做到这一点，我们就必须成为学生喜欢的老师。这并不意味着我们要丧失严肃性，而是要我们以更开放的心态去接纳和引导他们。

      我相信，只要我们用心去教，用心去引导，我们就能成为学生成长道路上的指路明灯，帮助他们走向成功。

张呈祥老师：

      “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，小时候从这句诗中认识到师者的伟大，就想着自己长大后也要当一名老师。如今我已然进入丽泽国际学校成为一名教师。李校长提出的对教师的三点要求对我犹如当头棒喝：“教师要以学生发展为本；保持自我成长的内在驱动力；强调爱是教师走向成功的前提。”老师的目的就是在于传道授业解惑，不应拘泥于一法，以学生为本，只要是对学生好的，能够帮助学生进步的就是好的。这么一想真的是豁然开朗！同时，老师作为知识的传授者，更不应该故步自封，不断更新充实自己的知识储备和钻研教学的方式方法才能更好教出适应社会进步的好学生。最后，开头的诗句恰与李校长所提的“爱是教师走向成功的前提”相呼应，老师应该时刻本着为学生着想的心，以学生为本，才能不断激励自己进步，才能真的感受学生成长的笑脸对于一个老师的成就，我已经迫不及待去收获属于我的那份喜悦！